Genel olarak, yer fena değil, iyi sempatik öğretmenler var, ama aynı zamanda hayatta gerçekleşmedikleri ve devletin kölesi oldukları için küçük çocuklar üzerinde kendilerini savunmak isteyen ikiyüzlüler de var, okul öyle bir sisteme dayanıyor ki, çocuklardan psikopat yapmaya ve tüm çocukluklarını ve özel hayatlarını onlardan almaya çalışıyorlar, ayrıca kendi bilgisiyle 5/2 iş yerinde çürüyecek ve 30 yıl boyunca ipoteklerini kapatmaya çalışacak, bu lise sistemine uymayanlar herhangi bir şekilde okuldan atılıyor. Herhangi bir ahlak ve ahlak eksikliği olan iğrenç yöntemlerle, bir çocuğun çalışmaya ağır bir iş olarak gitmesini, kaygısı, panik atakları ve zihinsel bozuklukları olmasını, kişisel bir hayatı olmamasını ve gri bir kitle olmasını istiyorsanız, onu bu liseye vermekten çekinmeyin.
Bu liseye kayıt kriterleri çok ilginç, yani 1. sınıfta. Okula yakın ve kayıtlı yaşayanlar, bu kabul için henüz herhangi bir garanti vermemektedir. Bu eğitimde kurum buna bakmıyorlar, bunun yerine Habarovsk biçimindeki çeşitli bağlantılara ve çok ilginç anlaşmalara karar veriyorlar, onları orada bir düzineden fazla bırakmak gerekiyor
Учился здесь с первого по 8 класс, дальше началась полная жесть. Если вкратце, то забивал на все кроме матана, из за чего впоследствии было много проблем по другим предметам(уже в другой школе). Если вы в А или К классе то вы скорее всего человек полностью отдающий себя учению и может быть у вас даже есть личная жизнь, но это до 10 класса. Таких ребят разбирать не будем, для них тут все более менее. В лицее действует правила игры на выбывание, многих отчисляют или грозят этим, чтобы отчислились сами. Учителя есть как хорошие, так и не очень, например учительница X, которая выбирала несколько человек из класса, которые не хотели жить учебой, и весьма скверно с ними себя вела. Приведу несколько примеров: мальчика не было какое то время по уважительным причинам и ему нужно было поставить четвертную оценку, но оценок не хватало, поставим двоек(вообще не понимал эту ситуацию, у парня были хорошие оценки и он не был в ее списке «сомнительных»). Или мальчик понимает как решать задание, приводит решение, получает правильный ответ и объясняет с высоты своего возраста, но теория не один в один с тем как это написано в учебнике, значит задание решено неверно, или у мальчика выходит четвертная оценка на грани 2 и 3 в одну сотую, не будем выставлять ему оценку до конца, давая надежду на дополнительное задание или проверочную, подзовем его к себе и просто поставим 2. Если вы смотрите на это и думаете, что 2 это плохая оценка, то не совсем. Я общаюсь с ребятами которые уже закончили этот лицей, у многих из них оценки были между 1 и 2, но вроде в 11 уже так сильно не душили, даже готовили к ЕГЭ, а не к экзамену 5-го курса физтеха. В общем если перетерпеть 10 лет, то в любом случае будут хорошие знания по математике и физике, не факт, что трудом учителей, но они точно будут.