Добрый день! Пожалуй теперь я оставлю свой отзыв. На 13 парковой учились двое детей. Один в старшей школе у Ваниной просто прекрасно всё! Учитель с большой буквы, умница, компетентная , душевный и честный человек! Дочка училась у Шув Е.Е. учителем остались не довольны: постоянно ребёнка высмеивала, разговаривала на повышенных тонах, могла пройтись по родителям . Так вот дочку после началки перевела к брату школу для удобства, в началке на ребёнка не было нареканий, проучились год у Шув так ребёнок по 2 валерианы перед её уроками пил, ушли в другую школу - ребёнком мега довольны, ребёнок в классе на хорошем счету. Елена Евгеньевна , желаю Вам расти в профессии, набраться компетентности быть учителем Московской школы, да и просто быть честным человеком ко всем детям, не назначая своих любимчиков! Будьте здоровы! Самой школой были довольны, директор достаточно приятная и участвуящая в жизнедеятельности школы.
Не думала, что такое такое бывает, но руководящий состав просто нелюди! Вранье в лицо, манипуляции, угрозы родителю и ребенку с ОВЗ (опека, КДН) вместо помощи, которую школа просто обязана была предоставить (для этого имелись все бумаги). Такому ребенку и его родителю, который оказался просто заложником своего ребенка, нужна действенная помощь! А что устроила школа?! Особенно этим грешит Панкратова Юлия Николаевна - любительница навешивать свои проекции другим людям. Голословное обвинение в перекладывании ответственности на школу, тогда как родитель уже взял столько ответственности на себя, что еле несет. Постоянное нарушение прав ребенка и его родителя. Отказ в создании условия в соответствии с особенностями ребенка и нежелание искать подход привели к ухудшению здоровья ребенка и кто будет это расхлебывать? Уж, конечно, не школа, которая просто умыла руки. Позор ее сотрудникам! Психолог Борзова Светлана Егоровна из корпуса на Сиреневом бульваре, как я понимаю, была нанята школой для сопровождения детей с ОВЗ, но по факту она некомпетентна в этой области, а именно в области работы с детьми с ОВЗ. Для работы с такими детьми необходимо получить сертификат о прохождении курса Функционального анализа и коррекции поведения, который можно получить в ГППЦ (Городском психолого-педагогическом центре), но он у нее ОТСУТСТВУЕТ! Логично, что такие педагоги не соответствуют своим должностям. Рамишвили Альбина Анатольевна даже не пыталась найти подход с ребенку, хотя является классным руководителем в классе с детьми с ОВЗ. То есть не выполнила своих прямых обязанностей. Чунина Елена Викторовна, ну, вот видела, что ребенок с ОВЗ, почему давала ребенку НЕадаптированную. программу? Не знаешь? Обратись к администрации школы. Конечно, всем нужны удобные, примерные ученики, но остальные ученики и их родители тоже люди! И они тоже хотят жить, учиться, быть успешными и счастливыми, но в этой школе такие ученики не найдут человеческого понимания, подхода и поддержки. Ведь РЕЙТИНГ - НАШЕ ВСЕ! Мы будем идти по головам, переступать через людей, превращаясь в киборгов, нелюдей. Не хочу с такими нелюдями даже по одной земле ходить. Хочу, жить среди людей, заинтересованных в успехах своих учеников, если таковые люди еще остались в этой стране.
У нас был урок рисования перед другом нас не впустили в зал потому что там проводились подготовка своих номеров на День учителя мы стояли в коридоре потом нас впустили Мы зашли и нам сказали чтобы Мы сели на пол и не заходили на другую часть класса потом пришли девочки и стали танцевать свой танец в громкую музыкой а мы в это время сидели на полу и рисовали потом они ушли и пришли два учителя и с ними 3 ребëнка иначили репетировать роли и им дали микрофоны а потом учительница подошола к нашей учительнице и сказа вы что арëте я ели учителя не слышу но мы сидели тихо.