Отличная школа, преподаватели сильные, знания дают, еда вкусная, много различных кружков. А то, что на вид какая-то не такая, я туда ходил не любоваться ей. Также сейчас все переделывается в школе, территория облагораживается, так что школа суперская!)
Большинство учителей слабые. В целом учиться не сложно, выйти на медаль реально, но в то же время портит мнение контингент обучающихся, тк много маргинальных учеников, тянущих все вниз.
Думаю, школе не хватает некоторой реорганизации, возможно, привлечения педагогов, тк на ягры и так не многие поедут работать, а еще и в лицей преподаватели уходят (думаю, не просто так).
Все-таки самое важное - педагогический состав, а там уже, возможно, изменить и саму дисциплину для учеников. Например, не мешало бы исключить бесполезные пункты по типу "на час раньше на дежурство", а взамен этому уделить внимание отработкам. Дать преподавателям оплачиваемый час на исправление оценок, например, либо какие-то вопросы со стороны учеников.
Чувствуется все-таки упор на активность, а не на качество образования, хотя тут явно подмена приоритетов.
Элективы для подготовки к экзаменам не делать обязательными(они часто не полезны) - лучше как раз сделать этот час временем для исправления оценок и возможностью узнать что-то по экзамену. Могу сказать с уверенностью, что у большинства преподавателей полезнее элективы не посещать - элементарно все готовятся в разном темпе, нет смысла слушать то, что уже знаешь. Для школы - сфокусируйтесь на тех, кто хочет сдать хорошо, а не на попытке всех заставить получить 70, у вас не получится. Лучше проведите одно собрание и объясните ученикам, что все, что было до этого - прошлое. Теперь и троечники, и отличники равны. И любой троечник может получить 100, если захочет, им дают этот шанс.
Или, если хотите взять силой, можно ввести конкурсный отбор. Например, если ты выбрал экзамен, то сдаешь типовой вариант егэ ежемесячно (ТИПОВОЙ С РЕШУ ЕГЭ, а не бесполезные демо материалы, поверьте, это реально ПОЛЕЗНЕЕ). И, например, если люди не сдают, их в принудительном порядке отправлять на элективы, где под контролем будет новая сдача.
Не стоит принуждать учеников сдавать тот или иной предмет, как это делает Инна Юрьевна. Выбор экзаменов - право студентов, а не педагогов, не нарушайте закон. Также данному преподавателю стоит понять, что это не "все ученики тупые", а ей надо пытаться объяснить просто, не усложняя то, что решается в два клика. Нужно быть заинтересованным не в том, чтобы твой предмет считали очень сложным, а в том, что все ученики его понимают. Глупо вообще в информатике пытаться усложнять: делайте так, потому что этак слишком просто. МАШИНЫ ПРИДУМАЛИ, ЧТОБЫ БЫЛО ПРОЩЕ.
Был преподаватель - Вера Петровна по математике. Я бы сказала, что человек не ведет себя профессионально, нет навыка ощущения коллектива, хотя у нас половина ребят прямым текстом говорила: объясните нам то-то. В итоге из-за того, что она не давала сложную часть, большинство сдало математику на недостаточный балл. Ей невдомек, что для поступления надо сдавать на 100, а не: вы хоть 60 наберите. Опять же - не вам решать, выдавайте весь материал. Просто не думает об учениках, ее беспокоит тупо программа и ее место, а не чье-то будущее. Застряла в прошлом, не всю структуру понимает.
Из положительного хотелось бы выделить Валентину Ивановну - она заложила мне знание русского за кратчайшие сроки, также она очень хороша в анализе литературы. И Галину Александровну - она помогает реально "наработать" на экзамен. Их предмет я сдала на 90+, при этом не путем зубрежки правил (я это не умею)), а чувством языка, которое мне помогли развить.
Сильный химик, но это не мой профиль, хотя знаю, что у него очень хорошо сдают экзамен те, кто реально занимаются, он разбирается в материале.
Очень круто, что ввели возможность выбирать классы без каких-то предметов, потому что это реально полезно. По факту очень мало знаний со школы остается через пару лет в любом случае, поэтому данная система позволяет сфокусироваться на нужном профиле. Думаю, если бы многие знали, что в данной школе, если ты хочешь стать условным лингвистом, ты можешь отказаться от изучения той же химии, сюда бы пришли. Я даже рекомендую поступать сюда ребятам поумнее, которые хотят наработать на экзамен и их интересует цель. Надеюсь, эта задумка сохранится на долгие годы.
Ну и столовая нормальная, да, только я считаю, что школу не за столовую любят, ну да ладно (хотя практика показывает, что именно за нее). Тем не менее эпизод отравления на моей памяти был тоже - 3 человека, питающиеся коллективно, траванулись - им сказали: мы тут не виноваты.
Считаю, что администрация слишком отрезана от "обычных людей". Никто ничего не преподает, не понимает настроя обучающихся и работников. Из всей администрации, мне кажется, функционирует в полную силу только Альбина Геннадьевна, она там все вопросы решает абсолютно (мб уже официально Алла - не знаю)
Возможно, не стоит говорить после выпуска, но вдруг так произойдет, и отзыв все-таки сделает лучше - было бы замечательно. Я всегда за развитие образования.
Ставлю 4 за старания сделать ученикам лучше, а также храня надежду на "светлое будущее" школы.
Хотелось бы напомнить преподавателям, что важно не то, что вы поставите, а то, как сдадут экзамены и куда поступят ученики. Их будущее - ваш престиж.
Лучшая школа в городе. Все учителя высокой квалификации, настоящие профессионалы. Хорошее оборудование в кабинетах, уютный интерьер. Всё продумано до мельчайших деталей. Учащиеся очень часто становятся победителями городских и областных олимпиад, конкурсов. Много различных секций, кружков, факультативов. Кроме того, что здесь дают хорошие знания по каждому предмету, к школьникам относятся с уважением и теплотой.
На каждый поюс найдёться и минус. Хорошее обучение-некоторые учителя портят эт мнение. Со школьной формой лучше промолчу. Стоит только одеть что-то не то, сразу же раздувается скандал. Бывают перегрузки домашним заданием, за которое даже оценки не ставяться, а делат приходиться