Mbou SOSh Shkola № 3
Kasım 2021 •
1
по большей части отношение учителей к обучающимся отвратительное. они, чувствуя превосходство над детьми, позволяют себе унижать, кричать, ругать за ошибки, естественно, безнаказанно. идя на такую профессию, взрослый человек должен понимать, что это работа исключительно с детьми, которые пришли в школу ОБУЧАТЬСЯ, а не выслушивать плохое настроение и личные проблемы учителей. наказание всему классу из-за поведения одного ученика - бесчестно. никто из детей не должно отвечать за поступки своего одноклассника. из всего педагогического состава можно выделить только пару человек, известных мне, с которыми приятно работать, слушать их на уроке, которые мотивируют на учебу, которые заметно любят свою работу и полностью вкладываются в нее : Решитько Юлия Ивановна - учительница английского и испанского языков, Кордияк Ирина Валерьевна - учительница русского языка и литературы, Кришталь Наталья Александровна - учительница русского языка и литературы, Бебешина Наталья Михайловна - зам.директора, учительница технологии/ТПК. но паралельно можно отметить педагогов, с которыми нет абсолютно никакого желания учиться, потому что они просто не умеют обучать детей и работать с ними. у нас НЕ может быть своего мнения, потому что мы всего-навсего дети, которые пытаются быть крутыми и "показывают свое я🤘🏻" - ЛЕГЕНДАРНАЯ фраза нашего ЛЮБИМОГО и МНОГОУВАЖАЕМОГО учителя физкультуры - Крохина Александра Львовича. так же нас не устраивает не географичка - Сушкевич Ольга Александровна, которая на практических работах вообще непонятно объясняет, а слыша просьбы о том, чтобы она повторила, можно увидеть либо игнор,либо же недовольное лицо со словами "а для кого я это объясняла". Минухин Валерий Ефимович, который так же не умеет объяснять и принимает второй доп.язык, как обязательный, делая вид, что мы должны знать его как родной, а при любой ошибке, смотрит на нас, как будто мы испортили ему жизнь. забавно, да? высказывать свое мнение равносильно тому, что ты позволил себе перечить учителю, который, конечно, всегда и во всем прав, потому что он взрослый человек) оценки на 90% зависят от настроения и отношения учителя к детям,либо к конкретному ребенку. у многих учителей можно заметить личную неприязнь к некоторым детям, которая очень проявляется в действиях, поведении и оценках. без угрызения совести могу сказать, что во многих случаях оценки не зависят от учебы и знания предмета. около раздевалок не хватает лавок; в женской раздевалке нет ни окон, ни кондиционера, это как минимум не гигиенично; стулья в классах ужасно неудобные, и сидя на них ежедневно по 7 часов, можно спокойно нахвататься проблем со спиной; в классе из крана течет только холодная вода, на доске невозможно писать мелом; вместо двух занятий по физкультуре в спортзале, проходит в нем только один урок, при этом на втором уроке нам приходится сидеть в кабинете, переодчески слушая никому не сдавшиеся нотации!)