Fakir bir ailenin çocuğu olarak bu okul sayesinde ilgili uzmanlığa sahip Moskova'daki en üst düzey üniversiteye kaydoldu. Ben öğrendiğimde çok nazik ve samimi bir atmosfer vardı. Sınıf arkadaşları, öğretmenler, bazen ders veren üniversitelerden öğretmenler, ders veren sıradan öğretmenler, hatta temizlikçilerle gardiyanlar bile okuldan ayrıldıktan birkaç yıl sonra iyi bir duyguya neden oluyor. Ve okul müdürü bana büyük saygı duyuyor: eğitim sürecine şahsen katıldı, işledi, gelecekteki seçkinler için ideal öğrenme koşulları yaratma fikrine tutkuyla kapıldı ve bazen rol model olarak Tsarskoye Selo Lisesi'ni ve Aristoteles'in likei'sini seçtiğini söyledi)) Bu bir lise olmasına rağmen (genellikle üniversiteye hazırlanmak için gereklidir), ancak çocukların çeşitli gelişimi teşvik edilir, sadece diğer okullarda olduğu gibi üniversitelere kabulle ilgili raporlama ve iyi istatistikler için sadece 2-4 konuda ruhsuz uzmanlaşma teşvik edilmez. Her halükarda, mezuniyetim arasında hemen üniversiteye gitmeyen, iş yapmaya ya da profesyonel müzisyen olmaya ya da başka bir şeye karar veren birçok ilginç ve yetenekli insan vardı. Ve daireler halinde yürümenin çok uygun olduğu koridorların alışılmadık halka şeklindeki yapısı sayesinde, öğrenciler aynı zamanda paralel sınıflardan insanlarla yatay bağlar kuruyor ve sosyal olarak sallanıyor.beceriler) Kısacası, ruhlu okul) Liseden bu okula ücretsiz transfer oldum (sınavları yeni geçtim). Burası kesinlikle en iyi otomobil fabrikası okulu, burada seçenek yok. Ve şehrin en iyi okullarından biri. Bu okulu ancak siz veya çocuğunuz kötü bir şey için bu okuldan atılmışsa sevemezsiniz)) Ama bunların hepsi uzun zaman önceydi. Şimdi orada işler nasıl gidiyor - bilmiyorum.
Перешла в этот лицей в 10 классе (уже закончила), поэтому могу сравнить образование с другой школой. Знания дают хорошие, училась без репетиторов, так как уровень обучения хороший итак, для поступления в ВУЗ абсолютно хватило. Лицей по образованию гораздо сильнее обычной школы. Тем, кому нужны знания - идеально, много сильных учеников, за которыми отлично стремятся те, кто послабее. Директор строгая, требовательная, мотивирует относиться к учёбе ответственно как учеников, так и их родителей, поэтому многие воспринимают её слова излишне нравоучительными и излишне эмоциональными. Но таким и должен быть директор лицея, и она абсолютно на своём месте.
Хорошая материальная база. Дети отобранные. Все строго и четко. Но нет души у школы. Много делается "для галочки". Доброте, дружбе, взаимовыручке не научат. Гипертрофированное значение придается участиям в олимпиадах и конкурсах. Без репетиторов учится незначительная часть учеников. Четко отработанна система выживания "неугодных". Родительские собрания похожи на нравоучения. Уважения к родителям и детям у администрации не чувствуется. Учителей, способных увлечь предметом, не встретили.