Естественно-научная грамотность — это компонент функциональной грамотности, который подразумевает способность ребенка занять компетентную общественную позицию по вопросам, связанным с естественными науками, интерес к естественно-научным фактам и идеям. Такая грамотность позволяет человеку принимать решения на основе научных фактов, понимать влияние естественных процессов, науки и технологий на мир, экономику, культуру.
- Hızlı yanıt
- Arama sonuçları
- znanierussia.ru articles/Естественнонаучная_…Естественнонаучная грамотность является основой для развития креативности, инноваций и научного мышления, и она играет важную роль в...
- infourok.ru statya-na-temu-chto-takoe-…Естественнонаучная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными...
- nsportal.ru nachalnaya-shkola/raznoe/2023/12/23/…Важной составной частью функциональной грамотности является естественнонаучная грамотность.
- rosuchebnik.ru upload/iblock/4e8/….pdfФормирование естественнонаучной грамотности обучающихся.
- fipi.ru otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-…Банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности обучающихся 7 – 9 классов включает 700 разработанных заданий, в том числе
- school22prim.usite.pro Funkc/estestvennonauchnaja…Естественнонаучная грамотность наряду с читательской и математической грамотностью – одно из ведущих направлений исследования PISA.
- teacher.yandex.ru posts/poznanie-mira-i-interes-k…Такая грамотность позволяет человеку принимать решения на основе научных фактов, понимать влияние естественных процессов, науки и...Bulunamadı: естественнонаучная
- cyberleninka.ru article/n/osnovnye-podhody-k-…Дана краткая характеристика естественнонаучной грамотности и обоснована актуальность задачи повышения ее уровня у российских учащихся.
- maam.ru detskijsad/formirovanija-…Формирование естественнонаучных представлений и основ экологической грамотности у дошкольников – это одно из направлений...
- 1urok.ru categories/10/articles/71228Современные приемы формирования естественнонаучной грамотности на уроках окружающего мира.